{"id":20,"date":"2018-08-03T16:45:14","date_gmt":"2018-08-03T16:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/tecnicosuperioreneducacioninfantil.com\/blogeducacioninfantil\/?page_id=20"},"modified":"2018-12-12T15:17:21","modified_gmt":"2018-12-12T15:17:21","slug":"la-importancia-de-la-musica-en-educacion-infantil-y-como-puedes-trabajarla-en-la-escuela-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tecnicosuperioreneducacioninfantil.com\/blogeducacioninfantil\/la-importancia-de-la-musica-en-educacion-infantil-y-como-puedes-trabajarla-en-la-escuela-infantil\/","title":{"rendered":"La importancia de la m\u00fasica en Educaci\u00f3n Infantil y c\u00f3mo puedes trabajarla en la escuela infantil"},"content":{"rendered":"

La m\u00fasica est\u00e1 presente en muchos \u00e1mbitos de nuestras vidas, pero, lamentablemente, en la educaci\u00f3n no ocupa el lugar que merecer\u00eda. Son muy pocas las horas que se dedican a la m\u00fasica en Educaci\u00f3n Infantil<\/a> y durante toda la formaci\u00f3n reglada<\/strong>.<\/p>\n

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Lo cierto es que siempre se nos dice que la m\u00fasica es important\u00edsima para el desarrollo del beb\u00e9 y el ni\u00f1o. Incluso se nos habla de las virtudes de que el beb\u00e9 escuche m\u00fasica en el vientre materno<\/strong>.<\/p>\n

Efectivamente, el beb\u00e9 tiene el o\u00eddo desarrollado a partir del cuatro mes de gestaci\u00f3n y si su madre escucha m\u00fasica cl\u00e1sica o canta, el beb\u00e9 lo oye, con todos los beneficios que tiene para \u00e9l.<\/p>\n

Entonces, si es tan buena la m\u00fasica para los beb\u00e9s y ni\u00f1os, \u00bfpor qu\u00e9 est\u00e1 tan poco presente en su educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

Como futura t\u00e9cnico de Educaci\u00f3n Infantil<\/a>, \u00bfte gustar\u00eda potenciar la m\u00fasica cuando trabajes en la escuela infantil? Si es as\u00ed, en este art\u00edculo te vamos a mostrar c\u00f3mo hacerlo.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es tan importante la m\u00fasica en Educaci\u00f3n Infantil y cu\u00e1les son los beneficios de la m\u00fasica en los ni\u00f1os?<\/h2>\n

Cuanto antes se empiece la estimulaci\u00f3n musical del ni\u00f1o m\u00e1s probable es que desarrolle gusto por la m\u00fasica.<\/p>\n

Si comparamos a un ni\u00f1o con poco contacto con la m\u00fasica con otro ni\u00f1o que ha recibido bastante estimulaci\u00f3n musical, este segundo se aprender\u00e1 antes las letras de las canciones y echar\u00e1 a volar su imaginaci\u00f3n para inventar letras nuevas<\/strong>.<\/p>\n

La m\u00fasica ayuda a los ni\u00f1os en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, en el lenguaje oral<\/a> y en la expresi\u00f3n corporal<\/strong>. El contacto con la m\u00fasica ayuda a los ni\u00f1os a acercarse entre s\u00ed al ritmo de las canciones.<\/p>\n

Las actividades musicales para ni\u00f1os dan seguridad y confianza porque el hecho de compartir las melod\u00edas con otros les sumerge en un clima de ayuda y respeto mutuo<\/a>.<\/p>\n

El aprendizaje de canciones infantiles y los gestos a la vez que la letra sirven para que el ni\u00f1o mejore su lenguaje oral y empiece a comprender el significado de las palabras.<\/p>\n

Relaci\u00f3n entre aprender m\u00fasica y matem\u00e1ticas<\/h2>\n

La m\u00fasica favorece la concentraci\u00f3n y la memoria. Entrenar estas dos habilidades es beneficioso para el aprendizaje de las dos materias que m\u00e1s problemas suelen dar durante toda la formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Estas dos asignaturas son las matem\u00e1ticas y los idiomas<\/strong>.<\/p>\n

Existen estudios que demuestran que los ni\u00f1os que tienen mucho contacto con la m\u00fasica, bien porque escuchan m\u00fasica variada o porque tocan un instrumento, suelen ser buenos en matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Y lo mismo en sentido contrario. Un ni\u00f1o al que le va bien en matem\u00e1ticas, tambi\u00e9n tendr\u00e1 facilidad para tocar un instrumento y comprender r\u00e1pidamente el lenguaje musical.<\/p>\n

Las matem\u00e1ticas se basan en el seguimiento de patrones conocidos para llegar a una conclusi\u00f3n. El aprendizaje del lenguaje musical parte del discernimiento de patrones y repeticiones entre las notas musicales. As\u00ed podemos darnos cuenta de la gran conexi\u00f3n existente entre las matem\u00e1ticas y la m\u00fasica.<\/p>\n

Si quieres sabes m\u00e1s acerca de la relaci\u00f3n entre las matem\u00e1ticas y la m\u00fasica, te dejamos este v\u00eddeo explicativo.<\/p>\n